È in spedizione il numero di novembre della rivista “L’Ora di Religione". In anteprima è possibile sfogliarlo cliccando sul tasto sottostante:
L’Ora di Religione – novembre 2020
Categoria: Scuola
La pratica didattica nell’IRC
Un manuale pratico, di Cristina Carnevale, per aiutare a progettare piani annuali e unità di apprendimento nonché ad agire in classe con metodologie che risveglino interesse fino a valutare bisogni e progressi (apprendimento e competenze).
Un libro che si pone sul piano pedagogico-didattico, integrando elementi che possono interessare gli insegnanti di diverse discipline.
PER SAPERNE DI PIÙ scarica gratuitamente:
PREFAZIONE ALCUNE PAGINE INDICE QUARTA DI COPERTINA
Convegno IdR 5 marzo 2020 – RINVIATO
Convegno Insegnanti di Religione
5 marzo 2020
AVVISO
Vista la situazione incerta e i relativi problemi che si sono venuti a creare in questi giorni in Piemonte, il Convegno IDR “Scuole e comunità cristiana. Sinergie per una crescita”, previsto a Torino per il 5 marzo, è rinviato a data da definire.
Sara nostra cura cercare di ricalendarizzarlo il prima possibile, ma solamente dopo che la situazione attuale si sarà risolta o almeno stabilizzata in maniera certa.
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Perché insegnare Religione Cattolica nello Stato laico?
Questa è la domanda che molte persone si pongono neli Stati europei in cui viene impartito l’IRC.
Il libro presenta l’IRC come materia scolastica curriculare che contribuisce alla formazione culturale, umana e religiosa degli alunni, e offre risposte alle domande di senso dalla vita servendosi dei contenuti confessionali del cattolicesimo.
Il testo è arricchito da una descrizione documentata e con testimonianze di insegnanti di Religione Cattolica, genitori e alunni che si avvalgono di tale materia.
PER SAPERNE DI PIU’ scarica gratuitamente:
Religione a scuola. Quale futuro?
La grande crisi di sistema che sfida oggi il vivere quotidiano e l’educazione è prima di tutto culturale. A causa dell’estrema velocità delle trasformazioni, non si sono formate categorie interpretative comuni e condivise. L’avvento della globalizzazione, della digitalizzazione e della finanziarizzazione ha reso insufficiente
la capacità collettiva di comprensione. Le avanguardie culturali, morali e religiose chiamate a orientare la comunità verso un percorso condiviso non sono state ancora capaci di assolvere il loro compito.
Per questo non comprendiamo più il nostro presente e, di conseguenza, non possiamo tracciare chiare linee di azione per il nostro futuro. Mentre i più giovani, disorientati, insensibili alle narrazioni stantie e superate, fuggono alla ricerca di nuove possibilità di vita.
Riuscirà la scuola, base di partenza per la ricostruzione di una visione culturale comune, a fare da cerniera tra questa crisi di spaesamento epocale e l’esigenza di generare progetti di futuro?
Quale compito spetta all’Insegnamento della Religione cattolica (IRC) nell’educazione religiosa scolastica del futuro? Qual è il processo innovativo che lo attende? E riuscirà a sopravvivere al cambiamento?
Sono le domande a cui questo libro cerca di rispondere, raccogliendo le riflessioni degli esperti oggi più qualificati sull’educazione religiosa scolastica in Italia.
la capacità collettiva di comprensione. Le avanguardie culturali, morali e religiose chiamate a orientare la comunità verso un percorso condiviso non sono state ancora capaci di assolvere il loro compito.
Per questo non comprendiamo più il nostro presente e, di conseguenza, non possiamo tracciare chiare linee di azione per il nostro futuro. Mentre i più giovani, disorientati, insensibili alle narrazioni stantie e superate, fuggono alla ricerca di nuove possibilità di vita.
Riuscirà la scuola, base di partenza per la ricostruzione di una visione culturale comune, a fare da cerniera tra questa crisi di spaesamento epocale e l’esigenza di generare progetti di futuro?
Quale compito spetta all’Insegnamento della Religione cattolica (IRC) nell’educazione religiosa scolastica del futuro? Qual è il processo innovativo che lo attende? E riuscirà a sopravvivere al cambiamento?
Sono le domande a cui questo libro cerca di rispondere, raccogliendo le riflessioni degli esperti oggi più qualificati sull’educazione religiosa scolastica in Italia.
Qui di seguito è possibile scaricare gratuitamente altre informazioni:
Cantare a scuola
Un CD musicale e un opuscolo per rendere didatticamente fruibili testi di Gianni Rodari, nella versione musicata da Dario Pagano.
Il libro, con CD allegato, contiene gli spartiti delle 11 canzoni su testi di Gianni Rodari e le schede didattiche, una per ogni canzone, elaborate da Chiara Galignano.
Destinatari di questo progetto didattico-musicale sono i bambini della scuola primaria (6-11 anni).
Il progetto nasce, in primo luogo, rivolto a insegnanti della scuola primaria perché possano utilizzare queste risorse in classe. Esso potrebbe costituire un utile “sussidio” per il lavoro dell'insegnante perché accompagna l'alunno durante l'intero anno scolastico e consente di accostarsi, in maniera nuova e coinvolgente, a un grande autore di poesia per ragazzi.
In secondo luogo, si intende lasciare il materiale disponibile a chiunque voglia utilizzare con singoli/gruppi di bambini, sempre della stessa fascia di età (ad esempio, per attività di gruppi studio o ricreativi, colonie estive per bambini, gruppi di Azione Cattolica, Scout e simili).
Qui di seguito è possibile scaricare gratuitamente altre informazioni:
Superare lo stress nell’IRC
Lo stress è una malattia che colpisce soprattutto gli adulti per la vita frenetica che conducono, per le numerose competenze loro richieste e per la precarietà del lavoro stesso. E quando si tratta di una professione di aiuto come quella dell'insegnante, un carico di emozioni negative può far cadere nel burnout, una “patologia” che può coinvolgere anche il docente di Religione cattolica.
Luca Raspi analizza il ruolo richiesto in questa professione, sovente sottovalutata e penalizzata da orari scolastici “scomodi” e dalla mancanza di stima da parte degli studenti.
L'autore spiega che cos'è il burnout e suggerisce come prevenirlo grazie a test di autovalutazione e spunti di riflessione che favoriscono il benessere.
Il volume è arricchito dalla Presentazione di Sergio Cicatelli, esperto in problemi istituzionali dell'IRC, e dalla Introduzione di Ernesto Gianoli, direttore del corso di Psicologia presso lo Iusve di Venezia Mestre.
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La Pasqua di Gesù
In questo libro gli studenti si confrontano con un gruppo di importanti opere d'arte: le icone del ciclo della Pasqua di Isaac Fanous, fondatore della Scuola di Iconografia Copta contemporanea.
L'itinerario proposto è quello della sequanza pasquale, articolato in 4 parti: l'ingresso di Gesù a Gerusalemme; l'Ultima Cena; Gesù nell'Orto degli Ulivi, con l'arresto e i processi davanti alle autorità politiche e religiose; la crocifissione, la morte e la sepoltura; la Risurrezione.
Il volume si rivolge in modo particolare ai docenti di IRC nei vari gradi scolastici, ma anche ai catechisti e agli educatori che credono nell'arte e la considerano una delle vie privilegiate per veicolare contenuti.
Lo scopo di questo “quaderno operativo” è quello di aiutare i ragazzi ad avvicinarsi ai brani del Vangelo che narrano la Pasqua di Gesù a partire da un'opera d'arte. Il confronto tra le immagini e i testi evangelici facilita la comprensione del messaggio e, allo stesso tempo, favorisce lo sviluppo di competenze inerenti all'interpretazione di testi e opere d'arte.
Qui di seguito è possibile scaricare gratuitamente altre informazioni:
Intorno a una storia
Una raccolta di 18 storie nate dalla fantasia di don Bruno Ferrero, con lo scopo di accompagnare i bambini attraverso alcuni ambiti della loro vita e aiutarli a interpretarla.
Raccontano di paure, emozioni, domande e valori che ognuno scopre e sperimenta nella quotidianità e con i quali, prima o poi, si trova a fare i conti. Ma quando è una storia a mediare questo incontro, è tutto molto più semplice e immediato.
Ogni capitolo, caratterizzato da un tema specifico, racchiude in sé un racconto e un breve percorso con attività per i grandi e per i piccoli, pensato e ideato da Francesca De Negri.
Pagine: 96 (78 a colori + 18 in bianco e nero: disegni da fotocopiare e colorare)
Destinatari: bambini e ragazzi.
È possibile scaricare gratuitamente:
Introduzione
Un capitolo
Quarta di copertina
Indice
